一是着力构建新时代德育工作机制。全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，构建以社会主义核心价值观为引领的德育体系。贯彻落实《中小学德育工作指南》，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少年儿童听党话、跟党走。加强品德修养教育，强化学生良好行为习惯和法治意识养成。广泛开展先进典型、英雄模范学习宣传活动，积极创建文明校园。健全宣传推介机制，提供寓教于乐的优秀儿童文化精品；强化对网络游戏、微视频等的价值引领与管控，创造绿色健康网上空间。

二是重点培养适应时代要求的关键能力。充分发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。突出学生主体地位，培养学生独立思考、逻辑推理、信息加工、语言表达和文字写作能力，养成良好的学习习惯。教育学生学会自我管理，学会合作，学会生活，学会处世，自觉遵守、履行道德准则和行为规范。推进中小学、幼儿园创新素养教育，加强科学教育和实验教学，培养学生的好奇心、想象力和创新思维，形成创新人格。加强职业能力培养，引导学生树立爱岗敬业、精益求精的职业精神，践行知行合一，解决实际问题。

三是建立健全学生身心健康发展长效机制。加强中小学体育、美育和劳动教育。开展体育固本行动，严格执行学生体质健康合格标准，开齐开足体育课，将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。科学安排体育课运动负荷，让每位学生掌握1至2项运动技能，定期举办学生运动会。开展美育提升行动，构建科学的美育课程体系，严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程。广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解。鼓励学校组建特色艺术团队，办好中小学生艺术展演，推进中华优秀传统文化艺术传承学校建设。开展劳动体验行动，除组织学生参加校园劳动外，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务，安排相应田地、山林、草场等作为学农实践基地，为学生参加农业生产、工业体验、商业和服务业实践等提供保障。选准配强专（兼）职军事教师，丰富学校国防教育内容，依法依规深入开展中小学国防教育工作，提升国防教育水平。（彭阳信息）